Rocio - Psicóloga Educativa con experiencia en gestión de bienestar escolar

Amplia experiencia en diseño y ejecución de programas psicoeducativos en entornos escolares.

Conocimiento aplicado en evaluación y apoyo a procesos de aprendizaje y desarrollo infantil.

Liderazgo en campañas de promoción de salud mental y emocional en instituciones educativas.

Experiencia en acompañamiento y orientación a estudiantes, familias y docentes.

Líder Gestión de Bienestar.. Guiar y orientar los procesos del servicio de psicología y enfermería.. Diseñar e implementar campañas en prevención y promoción de la salud, mental, emocional y física.. Acompañar los procesos de valoración psicopedagógica.. Cumplir con los procesos de calidad.. Jefe de docentes de Catedra de la felicidad.. Realizar ajustes al programa de acuerdo a las necesidades emocionales, sociales y psicológicas que se estén presentando en los estudiantes.. Verificar que se este cumpliendo con los objetivos de la catedra.. Revisar clases y verificar que se estén desarrollando de acuerdo a las prácticas pedagógicas establecidas con anterioridad.. Definir las temáticas de acuerdo a las necesidades identificadas en las familias y poder abordar temas que apoyen el proceso de acompañamiento en casa.. Realizar el plan de acción para la realización de los talleres.. Realización de los talleres.. Orientar y dirigir los programas en salud sexual y reproductiva “programa para la vida y la afectividad”.. Detectar las necesidades educativas en los estudiantes y realizar la valoración psicopedagógica.. Brindar herramientas y estrategias a los padres de familia de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Brindar herramientas y estrategias a los docentes de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Diseñar e implementar talleres dirigidos a los docentes, de acuerdo a las necesidades identificadas.. Implementar el procedimiento de atención para estudiantes con necesidades educativas.. Diseñar y dar a conocer a la comunidad educativa, los protocolos de atención inmediata para situación de vulneración de los derechos de los niños.

Líder Gestión de psicología.. Guiar y orientar los procesos de orientación escolar.. Diseñar e implementar campañas en prevención y promoción de la salud, mental, emocional y física.. Acompañar los procesos de valoración psicopedagógica.. Cumplir con los procesos de calidad.. Definir las temáticas de acuerdo a las necesidades identificadas en las familias y poder abordar temas que apoyen el proceso de acompañamiento en casa.. Realizar el plan de acción para la realización de los talleres.. Realización de los talleres.. Orientar y dirigir los programas en salud sexual y reproductiva “programa para la vida y la afectividad”.. Detectar las necesidades educativas en los estudiantes y realizar la valoración psicopedagógica.. Brindar herramientas y estrategias a los padres de familia de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Brindar herramientas y estrategias a los docentes de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Diseñar e implementar talleres dirigidos a los docentes.

Definir las temáticas de acuerdo a las necesidades identificadas en las familias y poder abordar temas que apoyen el proceso de acompañamiento en casa.. Realizar el plan de acción para la realización de los talleres.. Realización de los talleres.. Orientar y dirigir los programas en salud sexual y reproductiva “programa para la vida y la afectividad”.. Detectar las necesidades educativas en los estudiantes y realizar la valoración psicopedagógica.. Brindar herramientas y estrategias a los padres de familia de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Brindar herramientas y estrategias a los docentes de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Diseñar e implementar talleres dirigidos a los docentes, de acuerdo a las necesidades identificadas.

Guiar y orientar los procesos de orientación escolar.. Diseñar e implementar campañas en prevención y promoción de la salud, mental, emocional y física.. Acompañar los procesos de valoración psicopedagógica.. Cumplir con los procesos de calidad.. Definir las temáticas de acuerdo a las necesidades identificadas en las familias y poder abordar temas que apoyen el proceso de acompañamiento en casa.. Realizar el plan de acción para la realización de los talleres.. Realización de los talleres.. Orientar y dirigir los programas en salud sexual y reproductiva “programa para la vida y la afectividad”.. Detectar las necesidades educativas en los estudiantes y realizar la valoración psicopedagógica.. Brindar herramientas y estrategias a los padres de familia de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Brindar herramientas y estrategias a los docentes de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Diseñar e implementar talleres dirigidos a los docentes, de acuerdo a las necesidades identificadas.

Guiar y orientar los procesos de orientación escolar.. Diseñar e implementar campañas en prevención y promoción de la salud, mental, emocional y física.. Acompañar los procesos de valoración psicopedagógica.. Cumplir con los procesos de calidad.. Definir las temáticas de acuerdo a las necesidades identificadas en las familias y poder abordar temas que apoyen el proceso de acompañamiento en casa.. Realizar el plan de acción para la realización de los talleres.. Realización de los talleres.. Orientar y dirigir los programas en salud sexual y reproductiva “programa para la vida y la afectividad”.. Detectar las necesidades educativas en los estudiantes y realizar la valoración psicopedagógica.. Brindar herramientas y estrategias a los padres de familia de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Brindar herramientas y estrategias a los docentes de acuerdo a las necesidades educativas, emocionales o formativas que se identifiquen en la valoración.. Diseñar e implementar talleres dirigidos a los docentes, de acuerdo a las necesidades identificadas.