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Elizabeth
Examinadora Acompañante de Aula (ADA) en SIMCE
Contato
Competências
Experiencia demostrada en Comunicación efectiva.
Experiencia demostrada en Trabajo colaborativo.
Experiencia demostrada en Planificación.
Experiencia demostrada en Compromiso.
Experiencia demostrada en Orientación al logro.
Formação acadêmica
Resumo
Examinadora Acompañante de Aula (ADA) en SIMCE buscando nuevas oportunidades
Experiência
Acompañante terapéutica de estudiante con discapacidad visual de primer nivel de transición
Brindar acompañamiento terapéutico a estudiante con discapacidad visual de primer nivel de transición (pre kínder) en el Colegio Municipal Las Condes.. Apoyar la implementación de adecuaciones curriculares y de acceso a la información, así como el desarrollo de habilidades sociales, autonomía y desplazamiento en el contexto escolar.. Realizar adecuaciones curriculares y de acceso a la información, como también en habilidades sociales y de desplazamiento.. Entregar herramientas orientadas al desarrollo de habilidades para la vida diaria y la autonomía en el entorno escolar.. Brindar apoyo técnico-metodológico en apresto Braille mediante la aplicación del Método Alameda y el uso de material educativo del Centro de Cartografía Táctil (CECAT) de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), de acuerdo con el nivel educativo del estudiante.. Entregar orientación y apoyo a la familia y a la comunidad educativa para favorecer la participación e inclusión del estudiante en el contexto escolar.
Asistente técnico metodológico para la adaptación de textos escolares a Macrotipo
Adaptar contenidos y recursos gráficos de textos escolares a formato Macrotipo, ajustando tipografía, diagramación, imágenes, tablas y demás elementos visuales, de acuerdo con criterios de accesibilidad para personas con baja visión.
Examinadora Acompañante de Aula (ADA) en SIMCE
Realizar reconocimiento previo en el establecimiento educacional, verificando condiciones del espacio destinado a la aplicación de la evaluación.. Entregar apoyo durante aplicación de la evaluación a estudiantes que requieren acompañamiento o adecuaciones.. Resguardar material de evaluación durante su recepción, utilización, entrega y devolución.
Práctica Profesional Carrera Psicopedagogía
Intervención en las áreas instrumentales de matemática y lenguaje en aula regular, para 3° y 5° básico.. Aplicación de estrategias en las áreas instrumentales de lenguaje y matemática.. Trabajo colaborativo con las docentes de matemática y lenguaje.. Elaboración de materiales educativos en áreas de matemática y lenguaje.. Intervenciones individuales a tres estudiantes ciegos y de baja visión en sus áreas descendidas de habilidades ejecutiva: memoria, atención, flexibilidad cognitiva y planificación.. Elaboración de Informes en habilidades ejecutivas de los estudiantes.. Intervención en sala para las asignaturas de lenguaje y matemática en aula común.
Técnico Diferencial como Asistente de Aula
Realizar apoyo continuo a las y los estudiantes en su proceso de aprendizaje, trabajando colaborativamente con la profesora de curso de forma presencial y online por la plataforma Classroom.
Técnico diferencial en Proyecto de Integración
Realizar apoyo continuo a estudiantes con necesidades educativas permanentes, como Síndrome de Down, Déficit Intelectual Leve, en sus programas de intervención del PIE, como talleres de psicomotricidad, vida saludable, yoga, natación.. Integrar el equipo multidisciplinario junto a Educadoras Diferenciales, Fonoaudióloga, Psicóloga y Terapeuta Ocupacional.
Asistente Educacional
Ejecutar rol de asistente de aula en la jornada escolar de 3° básico, como apoyo continuo a estudiantes con necesidades educativas permanentes (Síndrome de Down).
Práctica Profesional
Aplicar programa MIRA de forma individual a los estudiantes con TEA y asistencia en talleres de yoga.
Pre-práctica
Asistir a la Educadora Diferencial en los requerimientos del grupo-curso, en un nivel 10 de estudiantes con NEE permanentes, discapacidad intelectual media y severa.
Asistente Educacional
Ejecutar rol de Asistente de aula en 3° básico, colaborando con el equipo PIE en el desarrollo y funcionamiento de las clases.
Asistente Educacional de pre básico y primer ciclo
Ejecutar rol de asistente de aula en la jornada escolar, para niños y niñas ciegos y con baja visión, con dedicación especial en la aplicación de programas individuales a estudiantes con problemas conductuales.. Realizar colaboración en el área de música, como herramienta de rehabilitación e inserción escolar para niños y niñas con problemas de visión.