Docente virtual bilingüe
Experiencia demostrada en Shimadzu.
Experiencia demostrada en Agilent.
Experiencia demostrada en Office.
Experiencia demostrada en G-suite.
Perfil profesional
Apoyar a estudiantes de distintos países y edades en diferentes áreas como: Química orgánica e Inorgánica, Cálculo, Física, y Biología. Atender solicitudes relacionadas con la resolución de problemas específicos y la aplicación de conceptos científicos.. Retroalimentar el desempeño individual de los solicitantes de los servicios prestados por la empresa
Dirigir un curso de laboratorio de Química Orgánica Básica. Revisar y evaluar el correcto desarrollo de guías de laboratorio en un espacio seguro. Generar reportes evaluativos de los diferentes estudiante inscritos en el curso
Dirigir diferente laboratorios relacionados con la carrera de Química ofrecida por la universidad. Dirigir clase magistral de química inorgánica. Asegurar las correctas condiciones del laboratorio manteniendo la seguridad de los estudiantes. Corregir los diferentes informes generados durante los procesos de aprendizaje en los laboratorios y salones de clase. Caracterizar compuestos inorgánicos y orgánicos, mediante diferentes técnicas como: MS-QTOF, FTIR-ATR, RMN, TGA, VSM, AFM, RAMAN, DLS y Análisis elemental, DRX de monocristal y DRX de polvo.. Sintetizar compuestos orgánicos e inorgánicos, mediante técnicas como: Solvotermal, asistida por microondas, asistida por sonicacíon, one pot y reflujos.. Purificar compuestos orgánicos e inorgánicos, mediante técnicas como: Cromatografía en columna, recristalización, precipitación, y similares.
Diseño de currículos adaptados para estudiantes con logros atléticos importantes en química, física, biología, y matemáticas. Diseño de currículos adaptados para estudiantes con necesidades educativas especiales en química, física, biología, y matemáticas. Reportar el desempeño académico y disciplinar de los estudiantes asignados. Dictar clases de todas las ciencias naturales y matemáticas a los diferentes estudiantes, variando el ambiente de aula según las necesidades específicas.
Atender solicitudes de apoyo específico en diferentes áreas del conocimiento, abordando desde transición hasta nivel universitario. Apoyar académicamente a estudiantes con diferentes diagnósticos psicológicos, como: trastorno de personalidad limítrofe, depresión, agotamiento emocional, retraso en el desempeño psicológico, autismo, bipolaridad y similares