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Adriana
Profesional de Monitoreo y Evaluación
Contacto
Competencias
Experiencia demostrada en Evaluación del aprendizaje.
Experiencia demostrada en Currículo.
Experiencia demostrada en Investigación educativa.
Experiencia demostrada en Gestión de proyectos.
Experiencia demostrada en Innovación pedagógica.
Educación
Idiomas
Resumen
Profesional de Monitoreo y Evaluación buscando nuevas oportunidades
Experiencia
Coordinadora de Evaluación del Aprendizaje
Coordinar procesos de evaluación del aprendizaje y análisis de resultados de pruebas para la medición de las competencias transversales.. Articular el trabajo con profesores, facultades, codificadores, revisores y equipos de soporte para la aplicación, procesamiento y entrega de resultados.. Diseñar y organizar matrices de seguimiento, estructuras de datos y reportes para apoyar decisiones académicas.. Acompañar la generación y actualización de reportes y tableros de resultados, articulando información de la plataforma de evaluación y Power BI.. Diseño de pruebas para el proceso de selección y coordinación de Asistentes Graduados y en iniciativas de formación y evaluación del aprendizaje.
Evaluación del proyecto académico de la Sede De La Paz
Diseñar y desarrollar una estrategia integral de evaluación del Proyecto Académico y del Modelo Pedagógico de la Sede, articulando dimensiones académicas, curriculares, pedagógicas y de gestión.. Construir criterios, dimensiones e indicadores para valorar la pertinencia, coherencia, implementación e impacto del modelo pedagógico, en relación con los propósitos institucionales y las características del contexto territorial.. Recolectar, analizar e integrar información cualitativa y cuantitativa proveniente de docentes, estudiantes, directivos y actores académicos, para identificar fortalezas, tensiones, brechas y oportunidades de mejoramiento.. Evaluar la articulación del modelo pedagógico con los procesos de formación, investigación y extensión, así como su contribución al desarrollo académico y territorial de la Sede.. Elaborar recomendaciones y propuestas de mejoramiento académico y pedagógico a partir de los resultados de la evaluación, orientadas al fortalecimiento del Proyecto Académico y a la toma de decisiones institucionales.
Armonización Curricular de Programas Académicos de Pregrado
Orientar y acompañar pedagógicamente a docentes y equipos académicos en la construcción, actualización y evaluación de los Proyectos Educativos de Programa (PEP).. Liderar y acompañar procesos de armonización curricular de los programas de pregrado, articulando perfiles de formación, resultados de aprendizaje, componentes curriculares y planes de estudio.. Apoyar la revisión y actualización de los planes de estudio, garantizando su coherencia con el modelo académico-pedagógico, las políticas curriculares y las necesidades del contexto institucional y territorial.. Promover la articulación de los ejes misionales de formación, investigación y extensión en el diseño y desarrollo de los programas académicos.. Participar en la evaluación de modelos pedagógicos, estrategias curriculares y proyectos de mejoramiento académico, generando recomendaciones para fortalecer la calidad y pertinencia de los programas.. Diseñar y aplicar metodologías e instrumentos para el análisis y seguimiento de procesos de armonización curricular, facilitando la identificación de oportunidades de mejora y la toma de decisiones académicas.
Evaluación del proyecto académico de la Sede De La Paz
Diseñar y desarrollar una estrategia integral de evaluación del Proyecto Académico y del Modelo Pedagógico de la Sede, articulando dimensiones académicas, curriculares, pedagógicas y de gestión.. Construir criterios, dimensiones e indicadores para valorar la pertinencia, coherencia, implementación e impacto del modelo pedagógico, en relación con los propósitos institucionales y las características del contexto territorial.. Recolectar, analizar e integrar información cualitativa y cuantitativa proveniente de docentes, estudiantes, directivos y actores académicos, para identificar fortalezas, tensiones, brechas y oportunidades de mejoramiento.. Evaluar la articulación del modelo pedagógico con los procesos de formación, investigación y extensión, así como su contribución al desarrollo académico y territorial de la Sede.. Elaborar recomendaciones y propuestas de mejoramiento académico y pedagógico a partir de los resultados de la evaluación, orientadas al fortalecimiento del Proyecto Académico y a la toma de decisiones institucionales.
Gestión de Educación Continua y Permanente
Identificar necesidades de formación de instituciones, organizaciones y empresas del departamento del Cesar.. Apoyar el diseño de oferta de educación continua a partir de capacidades de la comunidad académico-administrativa.. Articular alianzas con instituciones, organizaciones, empresas y entidades territoriales para el desarrollo de programas de educación continua.. Diseñar y gestionar estrategias de divulgación y promoción de la oferta de educación continua dirigida a los diferentes sectores del departamento del Cesar.. Apoyar la estructuración de propuestas de formación, capacitación y actualización de acuerdo con las necesidades identificadas en el territorio.. Realizar seguimiento y evaluación de los programas de educación continua para identificar oportunidades de mejora y fortalecer su pertinencia e impacto.
Gestión del Riesgo de la Extensión
Identificar y analizar los riesgos asociados a la formulación, ejecución y cierre de los proyectos de extensión.. Establecer medidas de prevención, mitigación y contingencia frente a los riesgos identificados, considerando aspectos académicos, administrativos, financieros y operativos.. Realizar seguimiento periódico a los riesgos jurídicos, técnicos, administrativos, financieros y a la efectividad de las medidas de tratamiento, generando alertas tempranas ante posibles desviaciones de los proyectos de extensión.. Documentar y gestionar lecciones aprendidas derivadas de los riesgos materializados, con el fin de fortalecer la planeación y gestión de futuros proyectos de extensión.
Armonización de los ejes misionales: Investigación y Extensión
Diseñar y consolidar un ecosistema para la gestión integral de proyectos académicos, de investigación y extensión, articulando procesos, actores, capacidades, recursos e información institucional.. Armonizar los procesos de investigación y extensión con las políticas, planes y objetivos estratégicos de la Universidad, fortaleciendo su articulación con las necesidades del territorio.. Diseñar metodologías e instrumentos para la formulación, seguimiento, evaluación y gestión de riesgos de proyectos académicos, de investigación y extensión.. Implementar mecanismos de seguimiento y analítica de proyectos que permitan generar información estratégica para la toma de decisiones, la gestión de riesgos y la evaluación de resultados e impacto.. Promover la articulación entre capacidades de investigación, formación y extensión para el desarrollo de proyectos interdisciplinarios, transferencia de conocimiento e impacto territorial.
Gestión del Riesgo de la Extensión
Identificar y analizar los riesgos asociados a la formulación, ejecución y cierre de los proyectos de extensión.. Establecer medidas de prevención, mitigación y contingencia frente a los riesgos identificados, considerando aspectos académicos, administrativos, financieros y operativos.. Realizar seguimiento periódico a los riesgos jurídicos, técnicos, administrativos, financieros y a la efectividad de las medidas de tratamiento, generando alertas tempranas ante posibles desviaciones de los proyectos de extensión.. Documentar y gestionar lecciones aprendidas derivadas de los riesgos materializados, con el fin de fortalecer la planeación y gestión de futuros proyectos de extensión.
Coordinación Técnico-Pedagógica de Proyecto
Coordinar integralmente los equipos pedagógicos, TIC y etnolingüístico, articulando planes de trabajo, responsabilidades, productos y cronogramas del proyecto.. Diseñar y orientar estrategias pedagógicas contextualizadas para la educación superior rural y regional, considerando las particularidades territoriales, sociales, culturales y educativas de las comunidades.. Articular el componente pedagógico, tecnológico y etnolingüístico del proyecto, garantizando la coherencia entre las estrategias de formación, los recursos educativos y las necesidades de los territorios.. Acompañar el diseño, implementación y seguimiento de estrategias y recursos educativos mediados por TIC, orientados a ampliar el acceso y fortalecer la permanencia en la educación superior en contextos rurales.. Incorporar enfoques interculturales y etnolingüísticos en el diseño de las estrategias educativas, promoviendo la pertinencia cultural, el reconocimiento de saberes locales y la participación de las comunidades en los procesos de regionalización.
Mejoramiento de la Unidad de Docencia y Formación
Realizar un diagnóstico participativo de las necesidades, brechas de acceso, capacidades tecnológicas y particularidades culturales y lingüísticas de las comunidades étnicas vinculadas al proyecto.. Diseñar un modelo de integración pedagógica y tecnológica contextualizado, que articule TIC, metodologías educativas interculturales, contenidos pertinentes y saberes propios de las comunidades.. Estructurar un plan de implementación, seguimiento y evaluación del proyecto, definiendo objetivos, líneas de acción, indicadores, responsables, recursos y mecanismos para valorar su impacto en el acceso, permanencia y calidad de la educación superior.. Analizar e interpretar los resultados de los procesos de autoevaluación, identificando fortalezas, brechas, oportunidades de mejora y factores críticos de los programas de posgrado.. Construir planes de mejoramiento académico articulados con los resultados de la autoevaluación, estableciendo prioridades, acciones, responsables, recursos, metas e indicadores de seguimiento.. Implementar mecanismos de seguimiento y evaluación de las acciones de mejoramiento, generando evidencia sobre los avances y resultados para retroalimentar la gestión curricular y fortalecer los procesos de calidad y autorregulación de los programas.
Gestión del Riesgo de la Extensión
Identificar y analizar los riesgos asociados a la formulación, ejecución y cierre de los proyectos de extensión.. Establecer medidas de prevención, mitigación y contingencia frente a los riesgos identificados, considerando aspectos académicos, administrativos, financieros y operativos.. Realizar seguimiento periódico a los riesgos jurídicos, técnicos, administrativos, financieros y a la efectividad de las medidas de tratamiento, generando alertas tempranas ante posibles desviaciones de los proyectos de extensión.. Documentar y gestionar lecciones aprendidas derivadas de los riesgos materializados, con el fin de fortalecer la planeación y gestión de futuros proyectos de extensión.
Apoyo a la Gestión Administrativa de Proyectos
Verificar el cumplimiento técnico, administrativo y financiero de los proyectos financiados con recursos del Sistema General de Regalías, previo a su cierre y liquidación.. Consolidar y revisar la documentación técnica, contractual, financiera y administrativa requerida para los procesos de cierre y liquidación de los proyectos.. Realizar seguimiento a compromisos, productos, obligaciones contractuales y ejecución de recursos, identificando pendientes y gestionando las acciones necesarias para el cierre oportuno de los proyectos.. Apoyar la elaboración de informes de cierre, actas, soportes y demás documentos requeridos, garantizando la trazabilidad de la ejecución y el adecuado archivo de la información del proyecto.
Apoyo en Planes de Mejora Sistema General de Regalías
Verificar el cumplimiento técnico, administrativo y financiero de los proyectos financiados con recursos del Sistema General de Regalías, previo a su cierre y liquidación.. Consolidar y revisar la documentación técnica, contractual, financiera y administrativa requerida para los procesos de cierre y liquidación de los proyectos.. Realizar seguimiento a compromisos, productos, obligaciones contractuales y ejecución de recursos, identificando pendientes y gestionando las acciones necesarias para el cierre oportuno de los proyectos.. Apoyar la elaboración de informes de cierre, actas, soportes y demás documentos requeridos, garantizando la trazabilidad de la ejecución y el adecuado archivo de la información del proyecto.
Asesora de Investigación y Extensión
Asesorar a equipos académicos en la formulación, estructuración y gestión de proyectos de investigación y extensión, en articulación con las políticas y prioridades institucionales.. Identificar y gestionar oportunidades de investigación, extensión y cooperación, promoviendo la participación de grupos, docentes y unidades académicas en convocatorias y proyectos estratégicos.. Articular las capacidades académicas y de investigación con las necesidades del territorio y de actores externos, promoviendo proyectos interdisciplinarios y procesos de transferencia y apropiación social del conocimiento.. Diseñar mecanismos e instrumentos para el seguimiento y evaluación de proyectos de investigación y extensión, mediante indicadores de avance, resultados, productos, riesgos e impacto.. Generar análisis y recomendaciones para el fortalecimiento de la investigación y la extensión, aportando información estratégica para la toma de decisiones, el mejoramiento de procesos y la consolidación de alianzas institucionales.
Coordinación Técnico-Pedagógica de Proyecto
Coordinar técnicamente el diseño e implementación del componente pedagógico y tecnológico y étnico del proyecto, articulando objetivos, metodologías, actividades, productos y resultados esperados.. Diseñar estrategias pedagógicas contextualizadas para fortalecer la cultura ciudadana y democrática en Ciencia, Tecnología e Innovación, considerando las particularidades sociales, culturales y territoriales de los municipios y comunidades académicas del Amazonas.. Orientar el desarrollo de metodologías y recursos educativos mediados por tecnologías, promoviendo procesos de apropiación social del conocimiento y participación ciudadana en Ciencia, Tecnología e Innovación.. Articular el trabajo de equipos interdisciplinarios, instituciones educativas, actores comunitarios y entidades territoriales, garantizando la implementación coherente del componente pedagógico y tecnológico en el territorio.. Diseñar mecanismos de seguimiento y evaluación del componente pedagógico y tecnológico, mediante indicadores de cobertura, participación, apropiación, resultados e impacto, generando recomendaciones para el mejoramiento continuo del proyecto.
Interventoría – Componente técnico
Verificar el cumplimiento técnico, contractual y administrativo de los proyectos educativos y de salud financiados con recursos del Sistema General de Regalías, de acuerdo con los objetivos, productos, metas y obligaciones establecidas.. Realizar seguimiento periódico al avance físico y técnico de los proyectos, contrastando la ejecución con los cronogramas, planes de trabajo, indicadores y resultados comprometidos.. Revisar y validar los productos, informes y soportes técnicos presentados por los ejecutores, garantizando la trazabilidad y correspondencia entre las actividades desarrolladas y los recursos destinados.. Identificar desviaciones, riesgos e incumplimientos durante la ejecución de los proyectos, generando alertas y recomendaciones para implementar oportunamente acciones correctivas y de mejora.. Elaborar informes de interventoría y seguimiento, consolidando hallazgos, avances, resultados y recomendaciones para apoyar la toma de decisiones y garantizar el adecuado cumplimiento de los proyectos.
Asesora Especializada
Diagnosticar y analizar las prácticas pedagógicas y educativas implementadas en las instituciones educativas distritales, identificando fortalezas, necesidades y oportunidades de transformación en la atención a la primera infancia.. Diseñar y orientar estrategias pedagógicas para fortalecer la atención integral a la primera infancia, considerando las características del desarrollo infantil, los contextos institucionales y las particularidades de las comunidades educativas.. Acompañar a equipos directivos y docentes en la revisión y transformación de prácticas, ambientes y propuestas pedagógicas, promoviendo enfoques centrados en el desarrollo integral, el juego, la exploración y la participación infantil.. Diseñar mecanismos de seguimiento y evaluación de las estrategias de transformación pedagógica, generando recomendaciones de mejoramiento y sistematizando experiencias y buenas prácticas institucionales.
Maestra Comunitaria
Diseñar e implementar estrategias de educación comunitaria dirigidas a familias y niños y niñas de primera infancia, atendiendo las características sociales, culturales y educativas del territorio.. Desarrollar procesos de formación y acompañamiento a familias, fortaleciendo sus capacidades para promover el desarrollo integral, el cuidado, la participación y el aprendizaje de niños y niñas.. Articular acciones con instituciones educativas, organizaciones comunitarias y actores territoriales, favoreciendo redes de apoyo para la atención integral de la primera infancia.. Identificar necesidades y factores de riesgo que afectan los procesos educativos y de desarrollo infantil, orientando acciones pedagógicas y comunitarias pertinentes y preventivas.. Sistematizar y evaluar los procesos de educación comunitaria, identificando resultados, aprendizajes y oportunidades de mejora para fortalecer las estrategias de acompañamiento a las familias y la primera infancia.
Coordinación de Formación y Aprendizaje
Articular y armonizar los lineamientos técnicos y de atención del ICBF con la filosofía y enfoque SER de Papá Jaime, garantizando su incorporación en los procesos de atención integral de niños, niñas y adolescentes.. Revisar y ajustar los procesos pedagógicos, formativos y de atención de los centros y modalidades, asegurando su coherencia con los estándares, orientaciones y requerimientos establecidos por el ICBF.. Acompañar a los equipos interdisciplinarios en la implementación de los lineamientos y modelos de atención, promoviendo criterios comunes para el trabajo pedagógico, psicosocial y de desarrollo integral.. Diseñar mecanismos de seguimiento y evaluación de la implementación de los procesos de atención, identificando brechas, necesidades de ajuste y oportunidades de mejoramiento.. Sistematizar procesos, orientaciones y buenas prácticas de atención, generando herramientas y lineamientos que favorezcan la articulación institucional y la calidad de la atención brindada a niños, niñas y adolescentes.
Coordinación de Formación y Aprendizaje
Coordinación del proceso integral de formación académica, pedagógica y socioeducativa de población infantil y adolescente en situación de habitabilidad en calle y consumo de sustancias psicoactivas.. Diseño e implementación de estrategias educativas flexibles y contextualizadas para la nivelación académica, fortalecimiento de aprendizajes y continuidad de trayectorias educativas.. Coordinación de equipos interdisciplinarios para la articulación de los procesos académicos, pedagógicos, ocupacionales y de desarrollo integral.. Seguimiento y evaluación de los procesos de aprendizaje y desarrollo integral, mediante instrumentos diagnósticos y seguimiento y valoración de avances para reportes ante la defensora de familia de los casos.
Coordinación de Formación y Aprendizaje
Coordinar el acompañamiento académico y pedagógico de niños y niñas en etapa escolar en condición de vulnerabilidad, mediante la identificación de necesidades educativas y el seguimiento individual de sus procesos de aprendizaje.. Realizar seguimiento a la trayectoria escolar de los niños y niñas en las instituciones educativas, verificando asistencia, desempeño académico, permanencia, dificultades y avances, y estableciendo acciones de acompañamiento cuando fuera necesario.. Articular con docentes, orientadores y equipos directivos de los colegios estrategias de apoyo, nivelación y atención a las necesidades educativas de los niños y niñas vinculados al Centro de Acogida.. Diseñar y hacer seguimiento a estrategias de fortalecimiento académico e integral con familias, orientadas al desarrollo de competencias, hábitos de estudio, habilidades socioemocionales y permanencia en el sistema educativo.
Apoyo a la Orientación Educativa
Apoyar al área de Psicología y Orientación Educativa en la identificación y seguimiento de necesidades académicas, socioemocionales y de convivencia de los estudiantes.. Acompañar procesos de orientación y seguimiento a estudiantes y familias, especialmente frente a dificultades de aprendizaje, adaptación escolar, convivencia y permanencia educativa.. Apoyar la implementación de estrategias pedagógicas y formativas orientadas al fortalecimiento de habilidades socioemocionales, convivencia escolar y desarrollo integral de los estudiantes.. Participar en la articulación entre docentes, familias, orientación escolar y demás actores institucionales, realizando seguimiento a los casos y apoyando la definición de acciones de acompañamiento educativo.
Apoyo al Área de Talento Humano
Apoyar la gestión y actualización de información administrativa y laboral del personal docente, directivo docente y administrativo de las instituciones educativas de la localidad.. Apoyar procesos de vinculación, novedades, seguimiento y gestión documental del talento humano, verificando la organización y actualización de los registros correspondientes.. Atender y orientar requerimientos del personal de las instituciones educativas, facilitando la gestión de solicitudes y la articulación con los procedimientos del área de Talento Humano.. Elaborar, consolidar y sistematizar información e informes de gestión del talento humano, apoyando el seguimiento de indicadores, requerimientos administrativos y procesos de toma de decisiones.
Gestora de Proyecto Cultural
Planificar, coordinar e implementar talleres y actividades culturales dirigidos a niños, niñas y adolescentes de instituciones educativas distritales, de acuerdo con los objetivos del proyecto.. Articular con instituciones educativas distritales, docentes y equipos institucionales la programación, convocatoria y desarrollo de las actividades culturales y formativas.. Realizar seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas, identificando niveles de participación, resultados y aprendizajes, y generando insumos para el mejoramiento del proyecto cultural.