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Heidy
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Competencies
Experiencia demostrada en Planificación macrocurriculares y microcurriculares.
Experiencia demostrada en Gestión pedagógica y de aula.
Experiencia demostrada en Comunicación y relaciones interpersonales.
Experiencia demostrada en Adaptabilidad e innovación.
Experiencia demostrada en Mediación y resolución de conflictos.
Education
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Summary
Perfil profesional
Experience
DOCENTE Y NIÑERA
CUIDADO INTEGRAL Y PERSONALIZADO: SUPERVISIÓN Y ATENCIÓN CONSTANTE ENFOCADA EN EL BIENESTAR, LA SEGUIRDAD Y EL DESAROLLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS.. DISEÑO DE RUTINAS Y HÁBITOS: ESTABLECIMIENTO DE HORARIOS ESTRUCTURADOS PARA LA ALIMENTACIÓN, DESCANSO, ASEO, APRENDIZAJE Y JUEGO.. ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR Y TAREAS: APOYO EN EL REFUERZO ACADÉMICO, LA LECTURA Y LA REALIZACIÓN DE DEBERES ESCOLARES DE ACUERDO CON LA EDAD DEL NIÑO.. ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ACTIVIDADES LÚDICAS: PLANIFICACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS, MANUALIDADES, DINÁMICAS RECREATIVAS Y PASEOS QUE FAVORECEN LAS HABILIDADES MOTORAS Y COGNITIVAS.. COMUNICACIÓN Y REPORTE A LOS PADRES: INFORMES DIARIOS TRANSPARENTES SOBRE EL ESTADO DE ÁNIMO, LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y LOS AVANCES DE LOS NIÑOS DURANTE EL CUIDADO.. MONITOREO EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ESCOLARES COMO DE RUTINA.
COORDINADORA DE CENTRO
DISEÑO Y SUPERVISIÓN DE PLANES DE ESTUDIO; ORGANIZAR LOS PROGRAMAS DE REFUERZO ESCOLAR, NIVELACIÓN ACADÉMICA O TALLERES.. EVALUACIÓN DEL PROGRESO: MONITOREAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS Y REVISAR LAS PLANIFICACIONES O METODOLOGÍAS DE LA PROFESORA A CARGO.. AESORÍA METODOLÓGICA: BRINDAR ORIENTACIÓN AL EQUIPO SOBRE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, MANEJO DE GRUPOS Y ADAPTACIÓN PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.. GESTIÓN DE CONFLICTOS: MEDIAR Y RESOLVER CUALQUIER SITUACIÓN O DESACUERDO ENTRE LAS FAMILIAS, ESTUDIANTE O EQUIPO DE TRABAJO.. SUPERVISI0N DE NORMATIVAS: VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LOS PROTOCOLOS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y CONVIVENCIA DENTRO DE LAS INSTALACIONES.. GESTIÓN DE RECURSOS: ASEGURARSE DE QUE EL CENTRO CUENTE CON LOS MATERIALES DIDÁCTICOS, PAPELERÍA, EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y ESPACIOS ADECUADOS PARA EL ESTUDIO.
DOCENTE DE PRIMERO DE BÁSICA
DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: PLANIFICAR CLASES, ACTIVIDADES Y PROYECTOS LÚDICOS ALINEADOS CON EL CURRÍCULO NACIONAL VIGENTE.. ADAPTACIONES CURRICULARES: IDENTIFICAR LOS DIFERENTES RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS PARA AJUSTAR LAS ACTIVIDADES O BRINDAR APOYO FOCALIZADO A QUINES LO NECESITEN.. EVALUACIÓN FORMATIVA: EVALUAR EL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DIRECTA, REGISTRO DE DESEMPEÑOS Y LA PARTICIPACIÓN EN CLASE.. ELABORACIÓN DE MATERIAL PEDAGÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES DENTRO DEL AULA.. MANTENER EL ORDEN Y EL TRABAJO COLABORATIVO DENTRO Y FUERA DEL SALÓN.
DOCENTE Y NIÑERA
CUIDADO INTEGRAL Y PERSONALIZADO: SUPERVISIÓN Y ATENCIÓN CONSTANTE ENFOCADA EN EL BIENESTAR, LA SEGUIRDAD Y EL DESAROLLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS.. DISEÑO DE RUTINAS Y HÁBITOS: ESTABLECIMIENTO DE HORARIOS ESTRUCTURADOS PARA LA ALIMENTACIÓN, DESCANSO, ASEO, APRENDIZAJE Y JUEGO.. HÁBITOS DE ESTUDIO: ENSEÑAR AL NIÑO A ORGANIZARSE, MANTENER SU ESPACIO DE TRABAJO ORDENADO Y DESARROLLAR AUTONOMÍA AL ESTUDIAR.. DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES EN BASE A ACTIVIDADES LÚDICAS.. REFUERZO DE MATERIAS: REPASAR LECTURA, ESCRITURA, MATEMÁTICAS SEGÚN EL NIVEL ESCOLAR DEL MENOR MEDIANTE MÉTODOS LÚDICOS.. JUEGO LIBRE Y DIRIGIDO: EQUILIBRAR MOMENTOS DE APRENDIZAJE ESTRUCTURADO CON TIEMPO DE JUEGO LIBRE PARA APOYAR SU DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL.
DOCENTE
DISEÑO DE PLANES DE INTERVENCIÓN PERSONALIZADOS: CREAR ESTRATEGIAS ADAPTADAS A LAS NECESIDADES, RITMO E INTERESES ESPECÍFICOS DE CADA NIÑO.. ESTIMULACIÓN DE ÁREAS CLAVES: FONÉTICA Y FONOLOGÍA, SEMÁNTICA, SINTAXIS Y PRAGMÁTICA.. REALIZAR EJERCICIOS Y JUEGOS PARA FORTALECER LOS ÓRGANOS DE ARTICULACIÓN (LENGUA, LABIOS, VELO DEL PALADAR, MEJILLAS) ESENCIALES TANTO PARA EL HABLA COMO PARA LA MASTICACIÓN Y DEGLUCIÓN.. ASESORIAMIENTO Y ORIENTACIÓN FAMILIAR: GUÍA A LOS PADRES Y CUIDADORES CON PAUTAS PRÁCTICAS PARA APLICAR EN CASA, ASEGURANDO QUE LOS ESTÍMULOS CONTINÚEN EN EL ENTONRO COTIDIANO DEL NIÑO.. TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: PARA ASEGURAR UN ABORDAJE GLOBAL DEL DESARROLLO INFANTIL.
DOCENTE
FAVORECER LA ADAPTACIÓN Y EL APEGO SEGURO: ACOMPAÑA A LOS NIÑOS EN SU TRANSICIÓN DEL HOGAR AL ENTORO ESCOLAR, BRINDÁNDOLES UN ESPACIO CÁLIDO, SEGURO Y DE CONTENCIÓN EMOCIONAL DONDE SE SIENTAN CONFIADOS PARA EXPLORAR.. ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN; PROPICIA UN AMBIENTE RICO EN PALABRAS A TRAVÉS DE CANCIONES, CUENTOS, RIMAS, DIÁLOGOS CONSTANTES PARA AMPLIAR SU VOCABULARIO Y EXPRESIÓN.. PROMOVER LA AUTONOMÍA PROGRESIVA EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE INDEPENDENCIA COTIDIANA, COMO LAVARSE LAS MANOS, ORDENAR SUS JUGUETES, PARTICIPAR EN EL CONTROL DE ESFINTERES Y ALIMENTARSE SOLOS.. ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZ: DISEÑAR ACTIVIDADES LÚDICAS QUE POTENCIEN TANTO LA MOTRICIDAD GRUESA COMO FINA.. FOMENTAR LA SOCIALIZACIÓN Y LA CONVIVENCIA: ENSEÑAR LAS PRIMERAS PAUTAS DE INTERACCIÓN SOCIAL, COMO COMPARTIR ESPACIOS, ESPERAR TURNOS, SALUDAR, RESPETAR Y GESTIONAR SUS PEQUEÑAS EMOCIONES Y RABIETAS.
DOCENTE
DESARROLLO CURRICULAR ACADÉMICO INICIAL: PLANIFICAR Y EJECUTAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ORGANIZADAS EN ÁMBITOS ALINEADAS CON LOS CURRICULOS EDUCATIVOS NACIONALES.. AUTONOMÍA AVANZADA Y HÁBITOS: CONSOLIDA LA INDEPENDENCIA EN RUTINAS DE HIGIENE PERSONAL, ORGANIZACIÓN DE DEPENDENCIAS Y ALIMENTACIÓN.. REGULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIALIZACIÓN: GUÍA A LOS NIÑOS EN LA IDENTIFICACIÓN Y EXPRESIÓN ADECUADA DE SUS EMOCIONES, EL TRABAJO COLABORATIVO EN PEQUEÑOS GRUPOS Y EL RESPETO POR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.. ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVDADES ACADÉMICAS.. ELABORACIÓN DE PLANIFICACIONES MACROCURRICULARES Y MICROCURRICULARES PARA TRABAJAR DENTRO DEL AULA.. ELABORACIÓN DE INFORMES DE ASISTENCIA DE PROGRESO ACADÉMICO.. ALIANZAS ESTRATÉGICAS CON LAS FAMILIAS: ESTABLECER CANALES DE COMUNICACIÓN CONSTANTES PARA ORIENTAR A LOS PADRES SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE, LA IMPORTANCIA DE LOS LIMITES CON AFECTO LA CONTINUIDAD DEL DESARROLLO ESCOLAR EN CASA.